Programme > Programme détaillé

mercredi 12 juin 2019

Heures événement  
13:00 - 13:30 Réception des participant.e.s - par le Comité d'Organisation  
13:30 - 13:45 Bienvenue à l'Université Rennes 2 (Amphi B8 Beauvoir) - Olivier DAVID, Président & Gaïd LE MANER-IDRISSI, Vice-Présidente chargée de la Recherche  
13:45 - 14:00 Ouverture des XXes Rencontres internationales des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature (Amphi B8 Beauvoir) - Audrey GIBOUX, co-directrice du CELLAM  
14:00 - 14:45 Expérience et partage du sensible : une question littéraire et didactique (Amphi B8 Beauvoir) - cadrage des 20es Rencontres par Nathalie BRILLANT RANNOU, François LE GOFF, Marion SAUVAIRE  
14:45 - 15:45 Conférence & discussion : Nous sommes des animaux poétiques - Quelques enjeux anthropologiques d’une approche sensible de la littérature et de l’art (Amphi B8 Beauvoir) - Michèle PETIT  
15:45 - 16:00 Pause  
16:00 - 17:05 Mise en voix de textes littéraires par des élèves de Tony HEINRY & Raphaël GITTON du lycée E.Zola, de Fanny SANCHEZ & Bahia LIOUVIL du collège R. Parks - en roulement dans chaque salle  
16:00 - 16:20 L'expérience sensible du sujet lecteur/acteur/spectateur de théâtre en formation : l'apport des théories du jeu à la réflexion didactique. (Salle 226 Barbara) - Isabelle de PERETTI  
16:00 - 16:20 Le parlement poétique des enfants : une expérimentation de médiation littéraire entre créations artistiques et réflexions citoyennes (Salle 225 Bergougnoux) - Aurélie ARMELLINI  
16:00 - 16:25 Rencontres sensibles avec des sculptures contemporaines en sixième (Salle 224 La Boétie) - Marie-Sylvie CLAUDE & Cécile RICHAUDEAU  
16:15 - 16:35 Une dynamique des cinq sens dans la lecture-écriture littéraire à l'Ecole (Amphi B8 Beauvoir) - Jean-François MASSOL  
16:15 - 16:35 Former des passeurs de littérature ? Quelle place pour le sensible ? (Salle 227 Ben Jelloun) - Ana DIAS CHARUTTINI  
16:20 - 16:45 Cultiver le partage du sensible à travers la littérature de jeunesse grecque sur la crise économique (Salle 225 Bergougnoux) - Diamanti ANAGNOSTOPOULOU & Marianna MISIOU  
16:25 - 16:50 Rencontre sensible d'une sculpture et émergence de sens (Salle 224 La Boétie) - André SCHERB, Virginie GLORY & Claudine DESMOULIÈRES  
16:35 - 16:55 La littérature au corps : expérience sensible du littéraire et engagement éthique dans les concours d'éloquence (Salle 227 Ben Jelloun) - Marion MAS  
16:35 - 16:55 Pour une réception du texte théâtral par l'imaginaire et le sensible (Salle 226 Barbara) - Corinne FRASSETTI-PECQUES  
16:55 - 17:25 Discussion - dans chaque salle  
17:30 - 17:30 Départ - pour République  
18:15 - 19:00 Réception à l'Hôtel de Ville de Rennes - place de la Mairie  

jeudi 13 juin 2019

Heures événement  
08:45 - 09:45 Conférence & discussion : Quel sensible partageons-nous? (Amphi B8 Beauvoir) - Brigitte LOUICHON  
09:45 - 10:05 Le sensible dans l'enseignement effectif de la littérature : questions pour la recherche en didactique (Amphi B8 Beauvoir) - Sylviane AHR  
10:05 - 10:30 Le sensible, une catégorie d'histoire littéraire genrée? (Amphi B8 Beauvoir) - Nathalie DENIZOT & Laetitia PERRET  
10:30 - 10:45 Discussion (Amphi B8 Beauvoir) - collective  
10:45 - 11:00 Pause  
11:00 - 11:20 Le partage du sensible : chanter pour comprendre (Amphi B8 Beauvoir) - Micheline CAMBRON  
11:00 - 11:20 De l’écriture créative à l'éducation au sensible... (Salle 226 Barbara) - Nadine PAIRIS  
11:00 - 11:20 Le rapport à l'œuvre d'art chez les professeurs stagiaires ou l'échec de l'expression du sensible (Salle 227 Ben Jelloun) - Bénédicte DUVIN-PARMENTIER  
11:00 - 11:20 Littérature, histoire des arts et PEAC : une approche interdisciplinaire et sensible en formation initiale et continue au service de l'ingénierie didactique (Salle 225 Bergougnoux) - Sonia CASTAGNET-CAIGNEC  
11:00 - 11:25 Les blogs et les forums scolaires de lecteurs, lieux d'enseignement d'une lecture subjective et distanciée? (Salle 224 La Boétie) - Pierre MOINARD & Cendrine WASZAK  
11:20 - 11:40 Analyse de la place attribuée au sensible par les professeurs de français stagiaires dans l’expérience de lecture littéraire, à travers leurs journaux de lecteurs (Amphi B8 Beauvoir) - Véronique LARRIVÉ  
11:20 - 11:40 Lire à corps ouvert (Salle 227 Ben Jelloun) - Brahim AZAOUI  
11:20 - 11:40 L'attitude empathique, une approche par le sensible pour convoquer le sujet lecteur dès le cycle 1 (Salle 225 Bergougnoux) - Sylvie LAURENT-FARRÉ  
11:20 - 11:40 Quête du sensible et lecture subjective dans l'enseignement de la littérature : expérience didactique auprès des étudiants en FLE au Brésil (Salle 226 Barbara) - Rosiane XYPAS  
11:25 - 11:45 La réception dite sensible de la multimodalité littéraire en contextes analogique et numérique: enjeux épistémologiques, culturels et didactiques (Salle 224 La Boétie) - Jean-François BOUTIN  
11:40 - 12:00 Gestes professionnels : expérience sensible et enseignement du sensible (Amphi B8 Beauvoir) - Stéphanie LEMARCHAND  
11:40 - 12:05 Détour par la littérature en FLS, vers une invitation à habiter le monde en poètes ? (Salle 227 Ben Jelloun) - Sylvie DARDAILLON & Joanna LORILLEUX  
11:40 - 12:00 Livres didactiques et sensibilité: une réflexion à propos du cas brésilien en enseignement de la littérature (Salle 226 Barbara) - Daiane FRANCIS FERREIRA  
11:40 - 12:00 La transition secondaire-collégial au Québec : du sensible à l'objectivable (Salle 225 Bergougnoux) - Sébastien OUELLET  
11:45 - 12:05 Approches sensibles de la lecture littéraire par l'écriture multimodale (Salle 224 La Boétie) - Claude PUIDOYEUX  
12:30 - 14:00 Déjeuner  
14:00 - 14:20 Éducation langagière européenne et lecture du texte littéraire en langue étrangère : quelle place pour le sensible dans les outils de cadrage curriculaire? (Salle 227 Ben Jelloun) - Rosanna MARGONIS-PASINETTI  
14:00 - 14:20 LittéraTube, réseaux et réflexivité : le « geste vidéo » dans l'enseignement de la littérature (Salle 226 Barbara) - Erika FÜLÖP  
14:00 - 14:20 Sensibilités et réinterprétations : le jeu de rôles pour comprendre les textes antiques (Salle 225 Bergougnoux) - Madeleine CLO-SAUNIER  
14:00 - 14:20 Sens et sensible dans la lecture littéraire de la bande dessinée. L'exemple du Paradis des cailloux en cycle 3 (Amphi B8 Beauvoir) - Évelyne BEDOIN  
14:00 - 14:20 Pour une didactique de l'implication en étude de la langue : représentations, obstacles et enjeux en formation initiale des enseignants du premier degré (Salle 224 La Boétie) - Magali JEANNIN  
14:20 - 14:40 Expérience esthétique et kinésique du texte littéraire en classe de langue (Salle 226 Barbara) - Nathalie BORGÉ  
14:20 - 14:40 Le sensible dans l'enseignement du FLE à des lycéens algériens à travers l'utilisation de la bande dessinée. Étude de cas (Amphi B8 Beauvoir) - Leila Dounia MIMOUNI-MESLEM  
14:20 - 14:40 Plan national du livre et de la lecture au Brésil : sujet lecteur, communauté et formation des enseignants (Salle 227 Ben Jelloun) - Francine RICIERI  
14:20 - 14:40 Lecture des textes actualisants et émergence des sensibilités classiques (Salle 225 Bergougnoux) - Martine JACQUES  
14:20 - 14:40 Le sens et le sensible : et si faire du vocabulaire en littérature était autre chose que la définition dénotation des mots? (Salle 224 La Boétie) - Stéphanie GENRE  
15:00 - 15:20 Lire un poème crayon à la main au cycle 3, une expérience du sensible (Salle 227 Ben Jelloun) - Laurence BERTONNIER  
15:00 - 15:20 Déplier dans le temps la réception d’un texte patrimonial : évaluation d’un dispositif de lecture subjective en diachronie (Salle 225 Bergougnoux) - François LE GOFF  
15:00 - 15:20 L'apprenant face à autrui : l'empathie et l'enseignement de la littérature francophone dans un cours de FLE (Salle 226 Barbara) - Kirsten HUSUNG  
15:00 - 15:20 Réception sensible dans l'enseignement des langues et cultures de l'antiquité: une place encore à conquérir? (Amphi B8 Beauvoir) - Cécile COUTEAUX  
15:20 - 15:40 Dessins de lecture: l'élève face au roman L'Oeuvre d'Émile Zola (Salle 225 Bergougnoux) - Alina Iuliana NASTASE GONZALEZ  
15:20 - 15:40 Apprendre par l'expérience sensible du poétique : réécrire Les Cahiers de Douai de Rimbaud en collège et lycée (Salle 227 Ben Jelloun) - Caroline ALLINGRI-MACHEFER  
15:20 - 15:45 Espaces (in)sensibles : l'appropriation en didactique comparée (Salle 226 Barbara) - Sébastien THILTGES & Tonia RAUS  
15:20 - 15:40 Comment (res)sentir un texte latin? L'exemple des tragédies de Sénèque (Amphi B8 Beauvoir) - Antje-Marianne KOLDE  
16:00 - 16:15 Pause  
16:15 - 17:50 Causerie-performance : Je me souviens de 20 ans de recherche en didactique de la littérature (Amphi O) - Jean VERRIER, Annie ROUXEL, Marie-José FOURTANIER, Jean-François MASSOL...  
17:50 - 18:00 Surprise! (Amphi O) - Bénédicte SHAWKY-MILCENT, Nathalie BRILLANT RANNOU, François LE GOFF & Marion SAUVAIRE  
18:00 - 18:10 Mise en voix de textes d'Alessandro Manzoni, Oscar Wilde, Laurent Grisel, Bernard Friot, Denise Miège par des élèves de 3e de Claire NOVACK (Amphi O) - du collège des GAYEULLES à Rennes  
18:30 - 19:15 PAROLES & MUSIQUE, récital (Amphi O) - John GREAVES, piano & voix  
20:00 - 22:30 Soirée festive - Fête d'anniversaire  

vendredi 14 juin 2019

Heures événement  
09:00 - 09:45 Conférence d'écrivain & discussion : La dormition d'Eurydice : pour une esthétique des fins littéraires (Amphi B8 Beauvoir) - Emmanuel TUGNY  
09:45 - 10:30 Expérience et partage du sensible : la création des éditions MESURES (Amphi B8 Beauvoir) - André MARKOWICZ & Françoise MORVAN  
10:30 - 11:00 La sensibilité littéraire à l'épreuve des cursus en création : démembrer, cuisiner, ingérer le corps de l'auteur (Amphi B8 Beauvoir) - Anne-Marie PETITJEAN  
11:00 - 11:15 Pause  
11:15 - 11:45 Le livre numérique enrichi : une chance de lectures sensibles ? La réception de "La Croisade des enfants" en collège et lycée (Amphi B8 Beauvoir) - Stéphanie BOUCHE, Nathalie BRILLANT RANNOU, Valérie GARCIA, Rabia LOUKILI, Bénédicte SHAWKY-MILCENT  
11:15 - 11:45 L'objet 3D hypertextuel, un nouveau texte du lecteur (Salle 227 Ben Jelloun) - Nicole BIAGIOLI & Christophe RAOUX  
11:15 - 11:45 Carnets de lecture au cycle 4 et au lycée : effraction du sensible en classe de littérature : Pour qui ? Comment ? Pourquoi ? (Salle 226 Barbara) - Anne SCHNEIDER & Isabelle HENRY  
11:15 - 11:45 Le modèle MEESI (expérientiel, explicite, stratégique et intégratif) pour l’appréciation des œuvres longues en classe (Hébert, 2019): une approche sensible et possible pour la formation des maîtres au Brésil (FLE)? (Salle 225 Bergougnoux) - Rita JOVER-FALEIROS & Manon HÉBERT  
11:45 - 12:15 Vers une nouvelle culture du partage du sensible, l'écriture collaborative (Salle 227 Ben Jelloun) - Samira BAHOUM, Samira MALAKI, Fouzia EL BAYED  
11:45 - 12:05 LittéraTube, réseaux et réflexivité, le "geste vidéo" dans l'enseignement de la littérature (Amphi B8 Beauvoir) - Erika FÜLÖP  
11:45 - 12:15 La classe de littérature au cycle 3, quelles expériences du sensible et du sens partagés ? (Salle 226 Barbara) - Agnès PERRIN-DOUCEY & Sandrine BAZILE  
11:45 - 12:15 L'entrée en lecture littéraire (Salle 225 Bergougnoux) - Sarah VERVLOET SOARES, Neide LUZIA REZENDE, Gabriela RODELLA DE OLIVEIRA  
12:30 - 14:00 Déjeuner  
14:00 - 15:00 Conférence & discussion - Traverser les 20 rencontres : à la recherche de l’expérience (Amphi B8 Beauvoir) - Sonya FLOREY & Noël CORDONIER  
15:00 - 16:00 Le sensible : diversité des perspectives actuelles et futures en didactique de la littérature (Amphi B8 Beauvoir) - Christine BOUTEVIN, Marie-Sylvie CLAUDE... Coordination: Marion SAUVAIRE  
16:00 - 16:15 Pause  
16:15 - 16:50 Florilège des 20es Rencontres (Amphi B8 Beauvoir) - Gersende PLISSONNEAU & Jean-Louis DUFAYS  
16:50 - 17:10 Projet des XXIes Rencontres, printemps 2020 (Amphi B8 Beauvoir)  
17:10 - 17:30 Perspectives de publication et clôture du colloque (Amphi B8 Beauvoir) - par la direction scientifique et le Comité d'Organisation  
  
Personnes connectées : 1 Flux RSS