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Écrire dans son carnet de lecture : l'émerveillement comme rapport sensible aux œuvres
1 : Université de Caen-Normandie-INSPE
LASLAR EA4256
À partir d'une série de carnets de lectures – vingt-trois carnets tenus en 2018/2019 par des élèves en classe de seconde sur les conseils d'une jeune professeur stagiaire –, nous nous sommes posé la question de l'émergence d'une sensibilité de lecteur dans l'écriture, en particulier dans l'avènement d'une sensibilité à l'émerveillement : quelle(s) forme(s) peut-elle prendre? À partir de quel(s) support(s) est-elle présente? L'analyse des traces laissées par les élèves nous indique comment ils s'approprient matériellement leurs carnets et s'autorisent à une parole subjective sur les œuvres, orientant leur subjectivité autour d'une lecture genrée.
