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Expérience esthétique et kinésique des textes littéraires en classe de français comme langue étrangère
1 : Institut des Mondes Anglophone, Germanique et Roman - EA 3958
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 : EA3958
2 : DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 : EA2288
Cet article s'intéresse à ce qui émerge quand l'enseignant met l'accent sur la dimension kinésique d'un texte littéraire dans un cours universitaire de français comme langue étrangère. Il s'agit de montrer l'intérêt d'une mise en mouvement d'un poème de J. Prévert et d'un extrait d'un roman d'A. Camus en termes langagiers et translangagiers. La question posée est la suivante : s'attacher à la dimension kinésique d'une œuvre littéraire favorise-t-il pour l'apprenant une meilleure compréhension du texte?
